孩子成长中图书绘本选择

1、新生儿选书一生理心理特点：这个阶段一般指满月以内，孩子视力还没有发展好。二选书：可以选择一些物体、大图画、简单单幅挂图，颜色鲜艳、图画单一让孩子通过鲜艳颜色，刺激引导他对周围观察，目的是通过互动引导，提高他的视觉和听觉，不要苛求其他，这阶段是感官发展时期。

3、一到两岁孩子选择书籍一生理心理特点：孩子视觉以及手、眼协调能力的发展，两岁的幼儿已经能够用眼睛直视一样东西，能掌握物体或图形的轮廓以及分辨不同的形状。 可有目的训练视觉观察力和手眼协调力，更可以通过亲子工读提升想象力，这个阶段孩子记忆力已经可以，有希望早点识字希望的也可以开展识字引导。 我认为引发幼儿的好奇心，培养幼儿的阅读兴趣是孩子少儿期培养读书的关键，其他都是可以后期再提升的。二选书：选书同样是大幅、色彩鲜明、内容简单明朗很容易吸引孩子的图书。

5、三到四岁宝宝选书一生理心理特点：生理视力、观察细节能力都比较成熟，心理方面孩子目前自我意识已清晰，多数有强烈要求独立愿望，也是第一个叛逆期。这个年龄阶段的孩子开始参加社会活动，游戏、结交朋友等，在心理上开始学习独立。 语言能力快速发展，是提升语言好时期，行为好动，注意力不集中，可以通过引导提升注意力。在想象力方面喜欢拟人化的动物故事。对社会、传统故事、神话故事逐渐很喜欢。二选书：仍然以大图绘本为主，可以增加一些大的字，不要太多，选择富有想象，创造力的图画故事，提升实际观察意义的图画书。可以从识字、拓展语言力、拓展想象力、拓展常识掌握、拓展游戏交际能力、拓展心理认知和处理情绪开始，这也是辅助孩子第一个叛逆期的独立能力和心理成熟力的书。

7、方法原则总结结合孩子年龄段生理和认知特点选书，当孩子有自我选择能力，给以协助指导选书。我认为引发幼儿的好奇心，培养幼儿的阅读兴趣是孩子少儿期培养读书的关键，特别是早期，其他都是可以后期再提升的。到三岁后要增加理解和独立的知识。